第十五章

　　提问仍在继续，在严主任的指示下，又一位提问者站了起来：“我是张越，南京师范大学第二附中的一名语文老师，我的问题是课堂管理方面的，我想问的是如何建立有效的班级气氛？”
　　阿福道：“张老师说了一个非常现实的问题，我在《有效学习方法》中强调了一个好的班级气氛是取得很好教育成绩的重要前提，那么我们应该怎么样才能有一个良好的班级气氛呢？我把这个问题分解成几个方面来解释，一、有一个明确的班规，任何事件，只有在明确制度的情况下才能公平公正的处理，才能让人明白什么是对什么是错，什么事可以做什么不能做。所以，我们学校也好，班级也好，首先要拿出一套恰当的管理规定，这是树立有效班级气氛的前提。二、有一个公正严明的主持人，有了好的制度，实施也很重要，这就要求我们老师或者我们指定的管理者要有公正严明的态度，既要大方向上的一视同仁，也要适当照顾弱视群体，这是树立有效班级气氛的保证。三、在班级内部搞竞争机制，可以采取分组的手段，让各组之间在各方面比较竞争，明榜公布各项结果，使学生有集体荣誉感，有竞争意识，有进步意识。这样的班级才能真正树立有效的班级气氛。这个问题就回答到这里。谢谢!”
　　掌声跟着掌声，一个小时时间很快过去，但等着提问的人还有很多，在马厅长的示意下，严主任延长了十五分钟，等阿福回答完最后一个问题，严主任上台说：“由于时间关系，本次答疑至此结束，我看到还有很多同志有很多问题，大家可以在今后的工作学习中继续跟缪福同学一起探讨。下面进入下一个环节，首先有请教育厅常务副厅长庞龙同志发言。大家欢迎!”
　　在主席台就坐的庞副厅长正了正身说：“各位领导，兄弟单位的同仁们，以及各位老师，大家好，前二天的会议呢我没有参加，但我看到了缪福同学的发言稿，我看到稿子时感到非常震惊，我想知道到底什么样的学生能写出这样的文章，所以今天我来参加这个答疑会，看完了缪主同学的答疑会，我更惊讶了，缪福同学写了《有效学习方法》这本书，他不但写了一本书，在刚才的答疑中，他更让我们看到了他的深思熟虑，看到了他的有条不紊，看到他的胸有成竹，是的，我想缪福对他的教学理念有相当深刻的认识，我想现在没有任何一个人会怀疑这本书确实是他写的，虽然看上去非常不可思议，起码我知道哪怕在他五倍十倍年纪时的我也不能写出这样一本书，缪福让我们相信天才的世界我们不明白，但，我们不需要明白天才，我们只要明白《有效学习方法》这本书，现代教育进入了八十年代，在这个改革开放大旗正准备挥舞的时候，我们的教育是不是能跟上形势？是不是可以顺应时代的发展跟上社会前进的步伐？是不是可以改掉那些教育的弊端，让我们的教育事业更上一层楼？《有效学习方法》这本书在一定程度上给我们指引了方向，我们所有的教育工作者都应该感谢缪福同学，正是因为有了缪福同学，才有了《有效学习方法》，正是有了这本书，我们才知道，原来教育还能这样教。近期我们看西方教育学专著，我发现了很多思想和我们旧有的教育观念有些冲突，有些人就说，中国的教育太落后了，我们应该全搬西方的教育方式，也有人还沉浸在昨天的成绩中，不愿意作出改变，但时代的脚步是不会随着某个人的阻碍而停止的，我们要发展，要壮大自己的教育事业，就要作出顺应时代发展的改变。而《有效学习方法》这本书让我们知道，不需要全搬西方，我们也能有自己的教育理念，有自己的教育手段。昨天我听到有人议论，说我们对一个小学生的一本小作文就如此重视，实在小题大作，真的是这样吗？我看有这些观念的同志是很危险的，他们没有看到我们的教育是如此迫切的需要进步，对我们来说，一年一个月乃至一天我们都耽误不起，因为全省上百万中小学生在等着我们的教育作出改变，我们不能再沉醉在昨天的荣耀光环中，想想那些天天辛辛苦苦来上学却因为老师的教学方法不对，什么也没学到的学生们，同志们，我们的学生来上一次课不容易啊!很多家庭是卖了自己家所有人的口粮来上学的，有的学生每天要走几十里山路才能到达学校，而我们却因为老师不能正确的引导教育学生，而白白耽误了学生几年的光阴，我们的良心何在？面对着如此严峻的教育形势，我们还能自欺欺人吗？所以我们必须明白，教育改革势在必行，而且刻不容缓!我相信正是有了缪福这样的先行者，我们的教育还是有希望的，我们必将在新时代背景下取得又一场胜利。我的话完了!”
　　下面掌声响起。阿福听得心理有点慌了，乖乖隆的冬，这把我的位置摆得太高了，容易摔死人啊，一本而以，至于吗？
　　接着又有几位领导发言，大家都高度赞赏了《有效学习方法》这本书，认为这本书值得推广，最后教育厅马厅长说道：“同志们，各位老师朋友们，会议开到现在已经将近三个小时了，我看到大家仍然在踊跃发言，我很欣慰，刚才庞厅长和各位领导都对缪福的《有效学习方法》给出了很正面的评价，我也有同感，不瞒各位，我知道这本收的时候还十几天前了，那时，江苏人民出版计的吴社长找到我，他说他手上有了一本能开山立派的巨著，是关于教育的，我当时很是吃惊，又听说这是一个六岁小孩写的时候，要不是我深知吴社长的为人，我差点以为他在拿我开玩笑，第二吧，我就拿到了这本《有效学习方法》，凭吴社长说的开山立派这四个字，就要好好的读，这一看就是好几个小时没动，真的是好书，这里面的关于教育的很多天才的想法，让我们这些从事了一辈子教育的人都汗颜，我不禁问自己，为什么我们这些一生都在做教育的人不如人家一个六岁大，只教了几个月学生的人呢？是不是所有的教育者从盲从于原来的教学模式，一代一代的这样墨守成规？又或者是假如有了我们中间有了不一样的，我们的一些同志就会把他打成异类，彻底消灭他，让他按照我们原来的方式来呢？我仔细看了《有效学习方法》，我感觉这本书里有很多观念并不是很难想出来的，或者我们只要认真反思，稍微化一点时间去研究，我们应该早就得到这样一本书了，可为什么最后只能让一个只参加教育几个月的工作者发现了呢？是的，这就是我今天要讲的重点，我们很多同志已经被围困在一个框架中，他的四周都是条条框框，他被紧紧关在这个旧制度，旧观念中，可能他知道某些不好的问题，但他从没想到去改进，只是盲从，变成维持旧观念，旧思维的一份子，同志们，刚才庞厅长说得好啊，我们应该清醒了，不要再沉睡在过去的时光中，我们这代人有我们这代人的责任，教育不能还维持在原来的模式，我希望我们大家通过这次活动能够意识到教育改革的必要性，紧迫性，大到一个国家，小到一个家庭，教育始终是头等大事，只有教育发展好了，一切进步才有了持之不断的动力，才有了可能。我今天看到了很多同志争先提问，这说明了什么？说明我们已经有同志走在前列，他们已经开始求变，他们知道变则通。这很好，我希望从今天开始，大家都行动起来，从自己做起，改变教学观念，改变教学方法，提高自身素质，教育好每一个学生，让教育的作用完美的体现出来!最后我想再对缪福同学说一句谢谢，谢谢你的书!我的话讲完了。”
　　且不说阿福在散会后得到了多少人的联系方式，一群人围着阿福，秦校长，阿福笑着应付所有的人，秦校长则在旁边记录这些人的联系方式。就连一起来的张局长也接到不少人的邀请，大家直到十二点半才去吃饭。
　　教育厅的小会议室正在召开厅党组会议，会议的议题就是《有效学习方法》这本书，马厅长示意自己的秘书给大家介绍一下相关情况，秘书道：“最近三天我们教育厅召开了一个研讨会，会议的主要目标就是了解《有效学习方法》这本书的价值，讨论这本书对当前教育形势的影响，通过三天，各单位专家教师的测评和考量，大家一致认为这本书，提出了很多新的教育思维模式，新的教学理念，新的教学手段，对我们当前教育有极高的促进作用。各位领导，以上就是会议得出的结论。”
　　马厅长接着说：“同志们，在新的时代来临之际，我们JS省教育是不是还可以继承原先的辉煌，是不是可以在当今时代改革春风来临之际仍能保持领先？今年三月在北京，中央首长一再强调，改革势在必行。我们的教育是不是可以先走一步？我看我们就从推广《有效学习方法》开始，狠抓师资质量，加强提升教师教学水平，争取让我省的教育事业再上一个台阶。大家怎么看？”
　　一时众人纷纷点头，马厅长接着说：“我提议，将《有效学习方法》这本书进行全省推广，组织教师学习，同时的部分地区试行绩效考核，将教育成绩与职称评审直接挂钩，提议各级市县乡镇单位，教师奖金也与教师成绩挂钩。大家看，怎么样？”
　　“我觉得试行是可以的，我看那个海县就可以，我们可以在海县试行绩效考核。”庞厅长说道。
　　“为什么不在南京找个地方试点呢？”有人说道。
　　马厅长想了想说道：“缪福一个几岁大的孩子，现在《有效学习方法》这个也就他最明白，老让一个小孩跑南京也不是个事，算了，就在海县吧，他可以就地指导。”
　　众人沉思了一下，都不再反对。
　　“对了，我考虑将《有效学习方法》这本书当成今年我们JS省教育上的重大科研成就上报部里，大家感觉这个建议怎么样？”马厅长继续说道。
　　马上有人说：“这个想法很好，我觉得行。”在位的几个个个点头同意。马厅长看到大家同意又道：“现在有个问题，就是这个缪福的身份问题，他取得如此成就，我们要上报部里不能说是一个小学生的成果吧？”
　　大家想了一下，都觉得这个小学生和《有效学习方法》这本书不太配，众人考虑了一会，庞厅长说道：“我们能不能给他一个研究员的身份？就说是我们特聘的？”
　　有人说道：“六岁就研究员？不太好吧？”
　　“我觉得对于研究员来说，年龄不是问题，关键问题是不是有水平。所以我认为可以给研究人员身份。”庞厅长解释道。
　　众人一时不好决定，马厅长想了想说，“这样吧，大家表决一下吧，同意缪福升任研究员的请举手。”
　　话音刚落，宠厅长首先举起了手，接着又有二位同志举手，马厅长看情况有点僵，自己就举起了手，看到厅长厅长举手，又有三只手举起来。
　　马厅长道：“嗯，超过半数了，那就特聘缪福为JS省教育厅教学研究处研究员，这个事件马上就要办好，我们上报部里的资料也要准备好，准备得全一些，我看这几天有照相的吧？相片还有课堂反馈，教学反馈，还有答疑以及专家结论等等一起整好。我们要在九月前上报部里。这件事，办公室要抓紧时间。一旦整理好，马上交给我。明白吗？”
　　办公室何主任马上说：“好的，厅长，我们会尽快完成!”
　　“对了，还一个事，这次活动中，是不是有人对缪福做了不好的动作？秘书，把那天我让你调查的结果讲一下。”
　　秘书站了起来，四周看了看，还是说道：“事件是这样的，办公室廖办事员，今年底可能想评职称，但发表的文章不够，看到缪福的《有效学习方法》，想在这本书加上一个第二作者，他跑到海县和缪福商量，但缪福好像没同意，他好像有点生气，就把我发给他的通知内容改了，只写了来开会的时间，没有通知缪福来的行程安排。所以缪福一直不知道要来做什么，直到他们到了厅里主动问起，办公室才给了他们安排计划。安排在第二天的试讲课题，本来都是一年级的内容，但也让寥办事员改了，和他一起去海县的几位中有位小学教师，他改的课题。情况就是这样。”
　　马厅长听完怒道：“这是什么情况？竟然想在别人的作品中随便加上自己的名字？人家不同意就害人？这是什么性质的问题？我看这件要严肃处理。”
　　旁边的庞厅长说道：“对，我们现在有些同志就是自己不努力，看到别人出了成绩就想方设法的去找路子，拉关系，把别人的成绩变成自己的成绩，这种行为非常恶劣，更何况这是在我们教育厅，是一个为人师表的地方，怎么能容纳如此自私自利的小人？我同意严肃处理。我看是不是直接开除？”
　　话音刚落，有人说道：“开除，是不是太重了点？”办公室的何主任一听得声音就知道这是陈副厅长，而那个寥办事员正是陈副厅长的外甥。这是想保啊。
　　秘书悄悄地写了一张字条说明了寥办事员和陈副厅长的关系，马厅长看到后，看了陈副厅长一眼。
　　下面开始有了些议论，马厅长想了一下说道：“这样吧，我看寥办事员工资降一级，并且五年内不得参加职称评定。其余几位参加的人员都通报各单位，责成严肃处理。大家看怎么样？”
　　不得不说马厅长的这个处罚决定还是很严重的，当时一级工资也就差五元左右，但这个一级工资的下降是一生都补不回来，因为当时的国情是工龄，到了多少年限才能提升一级，也就是说，从今以后，这个寥办事员就永远比自己应该拿的工资低一级，现在只差五元，而到了2000年左右，一级工资就是500元的差距。这不是最严重的，最严重的是后边那句，五年内不得参加职称评定。这句话对于他这种三十多岁还没评上中级职称的人来说，就定死他这一生与高级职称无缘了，也就是说他一生最多只拿中级职称。陈副厅长还想说什么。但马厅长直接让人表决，许多人看形势不对，直接举手了，所以通过了这个处罚决定。一切都晚了。
　　阿福不知道这一切，开完了会，下午胡主编盛情邀请，阿福就去了江苏人民出版社，就《有效学习方法》版权问题进行商量，阿福说：“我在寄出稿件时就说了，我只一元的版权费，不会改变的。”帮主编非常高兴，拿出合同让缪福以及校长签字(事先缪福爸爸同意让秦校长代签。)，阿福看了一下合同，想了一下说道：“我这里有个条件忘记说，麻烦加进去。”胡主编说：“你说。”
　　缪福说道：“我给你们只是中文版权，不含外文。这点必须要合同中注明。”
　　胡主编一听顿时明白了阿福的意思，说道：“好，就按你的意思改一下合同。”
　　隔日出来了五天的阿福终于跟着县里的车回家了，他不知道家里发生了一件不大不小的事，虽然他知道这个问题迟早会爆发出来，只不过没想到这么快。